1、詢問孩子原因
孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當孩子拒絕家長的意見的時候，家長可以先問清孩子是什么導致你不想去學，千萬不要直接大道理，說為孩子好之類的話，強迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。
2、想想這件事，真的必須學嗎？
當孩子說“不”的時候，家長需要先自我反省一下，這件事如果孩子不去做究竟可以不可以，不學習的后果是不是很嚴重，還是家長自我認為的必須學習，亦或是看到別家孩子報的輔導班，不想孩子落后，才開始想要孩子報的輔導班。家長需要先反省好這個任務，究竟有沒有一定的目的性。
3、如果覺得很必須，但孩子不愿意，我能不能接受？
家長在回答孩子之前需要想清楚，給孩子報的輔導班確實是孩子必須要學的，而且對孩子今后的發展道路有一定的幫助。那么現在孩子不愿意，作為家長是否能接受不學，還是強迫孩子必須學，考慮清楚這一點可以再回答孩子。
4、這件事，可不可以晚點學？
亦或者孩子現在不能接受報名這個輔導班，但是確實是必須要學的，家長需要考慮的是這件事情可不可以推遲進行，孩子暫時不能接受，等過段時間壓力沒那么大，或者其他情況，再選擇讓孩子學習。
5、上補習班的意義
一般參加課外補習的學生有兩種，一種是學習成績好，課堂上老師講的知識對孩子沒有什么難度的，想要考重點高中的孩子。這類孩子在找到一個好的輔導班補習后，效果普遍很明顯，對于這類孩子來說，上輔導班是有用的。
而另一種孩子就是成績不理想或是偏科比較嚴重的，老師見到家長就會說多給孩子復習多管管的這種。對于這類孩子家長多是選擇給孩子報考輔導班，甚至是一對一，但是很多卻收效甚微，大量的精力物力投入后，根本沒有解決孩子的問題。