很多孩子從進(jìn)入校園生活開(kāi)始，家長(zhǎng)就特別擔(dān)心孩子能不能適應(yīng)老師和集體。所以經(jīng)常有家長(zhǎng)反饋，自己的孩子不喜歡老師，導(dǎo)致孩子科目學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。那么，孩子反感老師怎么疏導(dǎo)？
孩子反感老師怎么疏導(dǎo)
1、和孩子有效溝通，了解原因
如果孩子到家后向家長(zhǎng)抱怨某位老師，不要急著批評(píng)、指責(zé)孩子，孩子對(duì)老師不滿、產(chǎn)生成見(jiàn)，一定是有原因的。家長(zhǎng)在和孩子溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要急于表達(dá)自己的態(tài)度，要站在孩子的立場(chǎng)上，尊重孩子的自尊心。很多情況下，孩子可能只是需要找一個(gè)傾訴的對(duì)象，要讓孩子知道家長(zhǎng)很關(guān)心他，愿意傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)的任何一件與他息息相關(guān)的事。
2、尊師重教，讓孩子學(xué)會(huì)共情
家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)孩子進(jìn)行師教育告訴孩子，老師也是普通人，難免會(huì)有缺點(diǎn)、會(huì)犯錯(cuò)誤。沒(méi)有完美的人，也沒(méi)有完美的老師。因?yàn)槔蠋熢诠ぷ髦械娜秉c(diǎn)、錯(cuò)誤就不尊敬老師是不對(duì)的。不管怎么說(shuō)，老師是長(zhǎng)者，做學(xué)生的應(yīng)該把老師置于長(zhǎng)者的位置，尊重老師。
3、家長(zhǎng)和老師談?wù)劊嚓P(guān)注
家長(zhǎng)要主動(dòng)多與孩子的老師溝通，以尊敬、虛心的態(tài)度傾聽(tīng)老師的話，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，同時(shí)與老師交流孩子的渴望和需求。讓老師多關(guān)注孩子，包括提問(wèn)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。多讓老師給予肯定，讓孩子重塑自信心以及對(duì)老師的愛(ài)戴。家長(zhǎng)在與老師交流中要向老師傳達(dá)這樣的信息：自己也會(huì)在家庭教育中對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子提高和改善。
4、家長(zhǎng)要善于挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)
家長(zhǎng)可以到學(xué)校做一些側(cè)面的調(diào)查，盡可能地了解老師的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，然后裝作無(wú)意識(shí)的把老師的這些長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)告訴孩子，為人處事方面了，講課方面了，教學(xué)成績(jī)方面了，榮譽(yù)方面了，班級(jí)管理方面了等等，在孩子面前多夸獎(jiǎng)老師，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓孩子對(duì)老師有崇拜感。
5、家長(zhǎng)不要過(guò)分溺愛(ài)孩子
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候切忌過(guò)分寵愛(ài)孩子，不能在孩子受了一點(diǎn)委屈的時(shí)候就去學(xué)校找老師要說(shuō)法。如果孩子受一點(diǎn)委屈就要找學(xué)校理論，導(dǎo)致的結(jié)果就是老師不敢管孩子，老師就會(huì)與孩子漸漸疏遠(yuǎn)，孩子就會(huì)更加依賴父母，這個(gè)時(shí)候孩子跟老師建立良好關(guān)系的可能性就更小了。
孩子反感老師怎么疏導(dǎo)，首先立場(chǎng)要正確，不能把老師放在孩子的對(duì)立面。家長(zhǎng)也好，老師也罷，都是為了幫助孩子健康的成長(zhǎng)，所以，家長(zhǎng)和老師要統(tǒng)一、要團(tuán)結(jié)。同時(shí)要和老師溝通，要老師多關(guān)注一些自己的孩子都作出表?yè)P(yáng)，這樣孩子很快就有所改變。尊重老師讓孩子與老師相互理解，為孩子做心理方面的疏導(dǎo)，這才是家長(zhǎng)們最應(yīng)該做的。