扇形是幾何學(xué)習(xí)中常見的圖形之一,扇形是由圓周的一部分與它所對應(yīng)的圓心角組成,扇形的面積公式有兩種表達(dá)方式:S扇=(n/360)πR2(n為圓心角的度數(shù),R為扇形的半徑)和S扇=1/2lr(當(dāng)知道弧長時(shí))l為弧長,R為扇形的半徑。
扇形周長計(jì)算公式
扇形的周長可以通過以下公式計(jì)算:C = a + 2r + (n-2)r?。
其中,C是扇形的周長,a是扇形的弧長,r是扇形的半徑, n是扇形內(nèi)的圓心角的度數(shù)。
需要注意的是,如果圓心角的度數(shù)是從0度開始的,則公式中的 n - 2 可以省略。
扇形是由什么組成的
扇形是由圓弧和過弧的兩個(gè)端點(diǎn)所圍成的幾何圖形及由這個(gè)幾何圖形中無數(shù)個(gè)點(diǎn)所組成的。
圓周上任意兩點(diǎn)間的一段圓弧和過這段圓弧的兩個(gè)端點(diǎn)的半徑所圍成的一個(gè)幾何圖形。扇形是圓面的一部分。從扇形的定義可以看出,扇形是一個(gè)面。因此,它是由圓弧和過弧的兩個(gè)端點(diǎn)所圍成的圖形及由這個(gè)圖形中無數(shù)個(gè)點(diǎn)所組成的一個(gè)面。
扇形的大小是由什么決定的
扇形的大小與圓心角的度數(shù)和半徑的決定。
對一個(gè)扇形來說,它是圓的一部分,圓的大小主要是由半徑來決定的,對一個(gè)扇形統(tǒng)來說,它的大小既受圓半徑的制約,又受圓心角大小的制約,因此,即扇形大小與圓心角的度數(shù)和半徑的長短有關(guān)。
扇形面積公式推導(dǎo)
關(guān)于扇形面積公式推導(dǎo)過程:公式中L為扇形的弧長,R為扇形的半徑,S為扇形的面積。扇形還與三角形有相似之處。
上述簡化的面積公式亦可看成:1/2×弧長×半徑,與三角形面積:1/2×底×高相似。
S扇=(lR)/2(l為扇形弧長)=(1/2)θR?(θ為以弧度表示的圓心角)S扇=(n/360)πR?s扇=1/2lr(當(dāng)知道弧長時(shí))(n為圓心角的度數(shù),R為扇形的半徑)注:π為圓周率約等于3.1415926535一般取3.14。
擴(kuò)展資料
一、扇形的弧長公式1、角度制計(jì)算l=n÷360×2πr=nπr÷180,l是弧長,n是扇形圓心角,π是圓周率,r是底圓半徑。2、弧度制計(jì)算
二、扇形周長公式因?yàn)樯刃沃荛L=半徑×2+弧長,若半徑為r,直徑為d,扇形所對的圓心角的度數(shù)為n°,那么扇形周長:C=2r+(n÷360)πd=2r+(n÷180)πr。
孩子5年級數(shù)學(xué)不好怎么辦
07-04高中數(shù)學(xué)百分位數(shù)怎么求
06-20高中數(shù)學(xué)六大板塊
06-29分位數(shù)如何計(jì)算高中數(shù)學(xué)
07-01高二數(shù)學(xué)難點(diǎn)主要是哪些
07-02孩子數(shù)學(xué)理解能力差怎么提高
07-27孩子上一年級數(shù)學(xué)理解能力差怎么辦
07-26孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦
07-27數(shù)學(xué)補(bǔ)課有用嗎
07-30孩子數(shù)學(xué)成績一直提不上去怎么辦
07-27