“大類錄取”通常是指高校招生錄取時的分類，它是指僅根據(jù)專業(yè)所屬類別，而非具體專業(yè)，進行錄取的一種方式，這意味著，在特定大類中，學生將面臨多種具體專業(yè)選擇，這種錄取方式有助于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和跨學科能力。
大類招生是什么意思
大類招生的全稱應該是按學科大類招生，是指高校將相同或相近學科門類，通常是同院系的專業(yè)合并，按一個大類招生。學生入校后，經(jīng)過1～2年的基礎培養(yǎng)，再根據(jù)興趣和雙向選擇原則進行專業(yè)分流。
不過要提醒考生的是，即使是同樣的類，各學校旗下所包含的`專業(yè)也不同。如廈門大學的“工商管理類”包括人力資源管理、工商管理、財務管理3個專業(yè)；而武漢大學的“工商管理類”則包括工商管理、市場營銷、人力資源管理、物流管理、會計學、財務管理、旅游管理7個專業(yè)。
大類招生如何進行專業(yè)分流
在錄取專業(yè)大類后，通常會根據(jù)學生的成績、興趣等因素進行分配小專業(yè)。分配小專業(yè)的目的是為了更好地滿足學生的學術需求和職業(yè)發(fā)展方向。在分配小專業(yè)時，常見的方法包括學生自主選擇、按照成績排名分配、通過面試等方式進行。
分配小專業(yè)需要考慮多方面的因素，包括學生的興趣、能力、發(fā)展?jié)摿Φ纫蛩兀源_保學生能夠在所選專業(yè)中獲得最佳的學習效果和職業(yè)發(fā)展機會。
大類招生的學校有哪些
目前全國有很多高校實施了大類招生，比如浙江大學實行的是“大類培養(yǎng)”，就是把相同或相近學科門類的學生編在一個教學單位，實行通識人才培養(yǎng)。
而北京大學實行的則是“大類錄取”，即將同一個年級的同學分成若干大組，分別進行培養(yǎng)和管理。這些做法都是為了實現(xiàn)學生“寬口徑、厚基礎”的培養(yǎng)目標。
目前很多院校都在嘗試改革招生計劃，例如有的將多個院系的相關專業(yè)合并成一個專業(yè)（類）進行招生，培養(yǎng)方式類似浙大；還有的將幾個不同學院的不同專業(yè)，按學科群的性質(zhì)合并為一個學院，形成新的學院建制，以利于跨校、跨專業(yè)的交流和打通。
但是也有一些高校的大類/綜合試點班招生存在比較嚴重的弊端和問題。由于沒有進行完全的分流和培養(yǎng)，部分試點班學生出現(xiàn)“高進低出”的現(xiàn)象，甚至有人反映“花了清華的分數(shù)，讀到了北大的教材”。
一些學校的試點班設置的專業(yè)課程與主修專業(yè)完全一致，只是多加了若干選修課，這種課程設置無法滿足“通專結合”“寬口徑”的人才培養(yǎng)要求。