初中階段的會產(chǎn)生叛逆的心理是正常的，叛逆是孩子在成長過程中都要經(jīng)歷的一個(gè)階段，在叛逆時(shí)期遇到的挫折，困難都會使其慢慢的變得成熟。初中孩子叛逆是因?yàn)樵谶@階段，孩子的獨(dú)立自主意識在不斷增強(qiáng)。
初中的孩子家長實(shí)在管不了
1、學(xué)會尊重孩子、孩子雖然要依附于父母成長，但他們也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，需要別人的尊重，比如：尊重孩子的興趣，興趣是不斷激發(fā)孩子創(chuàng)造力的內(nèi)在動力，當(dāng)孩子表現(xiàn)出對于某一方面的興趣時(shí)，家長切忌扼殺，而是要進(jìn)行鼓勵(lì)，讓興趣助力孩子學(xué)會一項(xiàng)新技能。
2、家長不要什么事都管，孩子已經(jīng)長大了，不需要樣樣照顧的周全，需要孩子自己走的路就讓孩子自己走，遇到挫折和失敗也是正常的。家長需要多理解，給予指導(dǎo)，而不是插手詢問任何事情，孩子重要長大獨(dú)立。
3、給孩子一些信任，進(jìn)入中學(xué)階段，伴隨著生理上的發(fā)育，孩子產(chǎn)生一種成人感，希望被當(dāng)做大人對待，希望按照自己的想法去做一些事，希望得到父母的信任和理解。父母應(yīng)該比他們現(xiàn)在更信任我們一些。
4、伴隨著認(rèn)知能力的發(fā)展，中學(xué)生對很多問題有自己的思考和理解，希望父母能多聽一下他們的意見，而不是像小孩子那樣沒有發(fā)言權(quán)；并且孩子在青春期會遇到各種新的問題，他們需要父母能像朋友一樣，傾聽他們的困惑。
初中生的“逆反”心理形成的原因
步入初中，孩子的身體發(fā)育進(jìn)入新的階段，“成熟”表現(xiàn)在身體也體現(xiàn)在心智。這個(gè)時(shí)候如果家長思維比較保守，孩子也將形成溝通“堡壘”，獨(dú)屬于自己的小小空間形成以后，距離也就產(chǎn)生。
成長任何時(shí)期都有壓力，但是這個(gè)時(shí)期更特別，是孩子第一次要獨(dú)自面臨壓力煩惱。成長所有東西變得復(fù)雜起來等等。太多第一次的壓力撲面而來，其實(shí)孩子也很慌亂。
孩子正處于生理心理發(fā)育旺盛期，這個(gè)時(shí)期的孩子容易出現(xiàn)叛逆，自我等復(fù)雜心理。雖然，這個(gè)階段孩子自主意識也在增強(qiáng)，但局限于思想不成熟，導(dǎo)致他們的自主意識產(chǎn)生偏差，這就會形成孩子與家長對著干的局面。
初中生叛逆家長管不了，其實(shí)找對方法很關(guān)鍵
第一、與初中生進(jìn)行良好的溝通至關(guān)重要。盡量避免指責(zé)和批評，而是以開放的心態(tài)與他們進(jìn)行對話。建立起信任和溝通的橋梁，讓他們感到家庭是一個(gè)能夠分享問題和感受的安全空間。通過積極的溝通，有助于減輕他們的叛逆情緒。
第二、家長可以提供各類豐富多彩的興趣愛好選擇，讓初中生在學(xué)業(yè)之余能夠找到發(fā)泄情感的出口。通過參與有益的活動，他們能夠培養(yǎng)興趣愛好，建立自信心，減輕叛逆情緒。
第三、孩子叛逆一般都是沒有形成正確的人生觀和價(jià)值觀，這時(shí)做家長的說教用處不大，應(yīng)該循循善誘，多加引導(dǎo)，尤其是以自身為榜樣，讓孩子去學(xué)習(xí)和模仿，慢慢走上正途。