很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)數(shù)學(xué)總是出現(xiàn)把數(shù)字或字寫(xiě)錯(cuò)、字寫(xiě)半邊、忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、沒(méi)填最終得數(shù)、忘記寫(xiě)單位和“答”等等，面對(duì)孩子的粗心情況，家長(zhǎng)又該如何幫助孩子克服呢？
小孩計(jì)算粗心怎么辦
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因。家長(zhǎng)最應(yīng)該幫助孩子的，實(shí)際上是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)知。然后家長(zhǎng)和孩子一起想辦法改變問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程雖然慢，但是特別能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)可以試著和孩子討論，讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己最常出現(xiàn)的兩個(gè)計(jì)算問(wèn)題是什么？這個(gè)活動(dòng)可以每個(gè)周末都做，不斷地讓孩子學(xué)會(huì)反省自己。
2、加強(qiáng)基本功練習(xí)。低年級(jí)計(jì)算的基本功實(shí)際上就是100以內(nèi)的加減，表內(nèi)乘除法要能快速準(zhǔn)確地心算。而高年級(jí)還需要加入因數(shù)和倍數(shù)，常用數(shù)的加減乘除記憶。家長(zhǎng)可以每天給孩子進(jìn)行5-10分鐘的計(jì)算練習(xí)，練習(xí)的方式可以采取多種方式，以便保持孩子的興趣。 例如：視算訓(xùn)練、聽(tīng)算訓(xùn)練、口算游戲、“接力賽”等等，提高孩子的應(yīng)變能力。
3、培養(yǎng)孩子的做題習(xí)慣。一般如果是應(yīng)用題的計(jì)算，我們寫(xiě)完算式之后，一定要對(duì)照著原題再看一遍。很多孩子數(shù)字抄錯(cuò)了，后面的計(jì)算沒(méi)錯(cuò)，但是得分還是0。這樣的錯(cuò)誤實(shí)際上可以避免，需要孩子寫(xiě)完一個(gè)算式的時(shí)候，有意識(shí)地跟原始數(shù)據(jù)比對(duì)一次。
4、運(yùn)算過(guò)程一定要規(guī)范。實(shí)際上就是要孩子做到認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算。不管是作業(yè)還是練習(xí)，書(shū)寫(xiě)都要工整，不能潦草，格式一定要規(guī)范。對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)的書(shū)寫(xiě)尤其要符合規(guī)范，數(shù)字間有適當(dāng)?shù)拈g隔，草稿上的豎式也要數(shù)位對(duì)齊、條理清楚。
小孩計(jì)算粗心犯錯(cuò)的原因有哪些
1、不良心態(tài)造成。部分孩子輕視計(jì)算，因?yàn)槠綍r(shí)做得太多了，好像反反復(fù)復(fù)都是那些題目，沒(méi)有什么新意。這部分孩子主動(dòng)集中注意力的能力弱，經(jīng)常走神。
2、計(jì)算功底差。計(jì)算的基本功很重要，如果我們把計(jì)算能力當(dāng)做一棟大樓，那么簡(jiǎn)單的計(jì)算實(shí)際上是大樓的底層，難的計(jì)算是高層。如果底層出現(xiàn)了問(wèn)題，那么高層就容易出現(xiàn)問(wèn)題。
3、不良的計(jì)算習(xí)慣。字跡潦草，格式不對(duì)，或者是書(shū)寫(xiě)混亂，這些習(xí)慣都是因?yàn)樾膽B(tài)不端正引起的。而且一旦變成了書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，那么往后都可能帶來(lái)不好的影響。
避免孩子粗心的教育建議
1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)，久而久之，兒童便開(kāi)始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問(wèn)題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。
所以，孩子重視任何問(wèn)題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺(jué)地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。
3、教師和家長(zhǎng)不插手。有些教師和家長(zhǎng)總怕孩子做錯(cuò)題，一天天堅(jiān)持給孩子做檢查，無(wú)形中養(yǎng)成孩子的依賴心理，做題毫不在意，反正有人檢查，錯(cuò)了再改。教師和家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子自己檢查，鍛煉其能力，克服馬虎的毛病。