初中的孩子不愛和父母交流，成績下降，要解決這個問題，必須冷靜思考：首先，為什么孩子初中后不愛和父母交流。這也是中學(xué)生的心理所決定的。那么，初中孩子不愛和人溝通交流怎么辦？
初中生的心理特點是
1.認(rèn)知發(fā)展增強了
他們的自我意識、自尊和人格獨立性，他們開始與父母發(fā)生沖突，對事物有一定的獨立看法。然而，由于缺乏社會經(jīng)驗，他們的認(rèn)知是膚淺的，他們的自我體驗不穩(wěn)定、不確定，甚至是矛盾的。
2.性意識的覺醒
使她們好奇、渴望，有時會感到困惑和害怕。形成封閉性、動蕩性、過渡性。
因此，初中生處于半幼稚半成熟狀態(tài)，試圖擺脫父母管教，俗稱叛逆期，但能力有限，情緒波動較大，勢必影響他們的學(xué)習(xí)。
初中知識難度加大，學(xué)科眾多，學(xué)習(xí)成果分化強烈，導(dǎo)致學(xué)生心理壓力加大。尤其是二年級，有明顯的分化期。優(yōu)秀的學(xué)生能克服困難，有學(xué)習(xí)的力量。較弱的學(xué)生，掙扎著應(yīng)付，掙扎得越來越多。學(xué)習(xí)成績不佳會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、自卑等一系列不良心理。
3.親密的家庭氛圍和良好的親子關(guān)系永遠(yuǎn)是教育的前提
對孩子時期的忠告首先要理解和尊重，生理和心理的突變是現(xiàn)實，我們應(yīng)該認(rèn)識到，一個欽佩我們的小孩子要為之奮斗他的尊嚴(yán)和權(quán)力，再寬松的監(jiān)管環(huán)境，給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳌⒆晕艺{(diào)整的空間。
其次，采用巧妙的方法，注意引導(dǎo)孩子心理健康。“大巧若拙”，有什么事還不如開誠布公地與孩子溝通，就像大人之間一樣誠懇地征求孩子的意見，也給他一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh。此外，我們可以通過信件、筆記、一起讀書、尋找共同話題來進(jìn)行交流和引導(dǎo)。
多和老師溝通，受老師的影響；多關(guān)注孩子結(jié)交的朋友，這個時期的孩子社會發(fā)展積極，最重視朋友的評價，引導(dǎo)孩子結(jié)交好朋友，讓朋友影響他。
掌握學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，堅持做錯題，只要基礎(chǔ)扎實，以后就有上升的可能，生活中處處有學(xué)科知識，有能力的家長可以從生活入手，滲透知識，而不是定制題。
初中孩子不愛和人溝通交流怎么辦，希望以科學(xué)為基礎(chǔ)，順勢而為，加強引導(dǎo)，孩子能夠度過美好的未來！結(jié)出果實！