三年級(jí)的小孩子不寫(xiě)作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總是喜歡搗亂，在家里喜歡和父母對(duì)著干，讓家長(zhǎng)們感到很頭疼。那么，三年級(jí)小孩子為什么叛逆？
三年級(jí)小孩子為什么叛逆
1.不喜歡父母嘮叨，現(xiàn)在的孩子情商和智商都很高，知道很多道理，但是因?yàn)樽钥亓Σ惶茫越?jīng)常犯一些錯(cuò)誤，又不喜歡聽(tīng)父母的嘮叨，所以會(huì)反抗他們的父母。
2.感覺(jué)自己像個(gè)成年人，孩子是最不想被人看不起的，總覺(jué)得自己很大，所以不需要父母在身邊一直管教，這個(gè)時(shí)期的孩子有莫名的自信，總覺(jué)得自己很厲害，不管做什么想試試，如果父母阻止，會(huì)讓孩子很生氣。
3.情緒比較大，孩子上小學(xué)后，尤其是上了一兩年的孩子，會(huì)有叛逆的情況，而且很情緒化，只要有一點(diǎn)不開(kāi)心，就會(huì)發(fā)脾氣，而且因?yàn)檫@一次知道了更多的，還會(huì)經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)一些傷感的話。
如何教育三年級(jí)叛逆的孩子
1.在語(yǔ)言上，一定要少用“好孩子”，“乖孩子”等一類(lèi)的字眼，用成年人的語(yǔ)言與他們交流，承認(rèn)他們長(zhǎng)大了，以避免引起孩子的反感。
2.理解孩子的感受。不再把自己放在孩子的對(duì)立面，而是學(xué)著站在孩子的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。
3.找出抗拒的心理原因。理解不等于不立規(guī)矩，不過(guò)在給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，對(duì)于那些他始終很抗拒的規(guī)定，我不再不由分說(shuō)地“強(qiáng)制執(zhí)行”，而是找出孩子產(chǎn)生抗拒心理的原因，再想辦法解決。
4.給情緒找個(gè)宣泄口。教育專(zhuān)家認(rèn)為，很多時(shí)候，孩子有意做出一些大人不允許的事情，是為了宣泄不良情緒或不安感。鑒于此，果果再發(fā)脾氣的時(shí)候我不再責(zé)罵或體罰他。
5.給孩子一定的自主權(quán)。既然孩子處于逆反期，有些事我就不再做硬性規(guī)定，而是有條件地讓孩子享受民主權(quán)利。
6.不處處約束，但不能放任不管。孩子就是孩子，不能用你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處處約束他，對(duì)他的行為最好“有所管有所不管。
三年級(jí)小孩子為什么叛逆，孩子叛逆的根本原因，是家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)的放手，對(duì)孩子管教過(guò)多，因此在面對(duì)叛逆期的孩子時(shí)，家長(zhǎng)們需要給孩子一定的選擇權(quán)，學(xué)會(huì)尊重孩子，孩子的叛逆行為才會(huì)減少。